Curso: Otras cartografías

Consignas de trabajo no presencial Nº2

Generar una secuencia didáctica para un curso cualquiera,  que tenga como actividad principal el uso de la Cartografía  Social.

La misma debe contar con todos los elementos, determinando:

1.       Formulación de los propósitos o intencionalidades de la secuencia.

2.       Selección de los aprendizajes que se abordarán.

3.       Especificación y organización de los contenidos en el marco de la situación didáctica.

4.       Definición de los objetivos.

5.       Diseño de las actividades: Incluye la definición de los formatos pedagógicos, las acciones del docente y de los estudiantes, la mediación instrumental (recursos, materiales), la mediación social (los agrupamientos), las interacciones, los tiempos y espacios.

6.       Decisiones en torno al monitoreo y la evaluación

7.       Elaboración del esquema de desarrollo.

Bibliografía sugerida:

Díaz Barriga, A. (2013).  Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. Comunidad de conocimiento Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado el 3 de febrero de 2015, de http://www.setse.org.mx/ReformaEducativa/Rumbo%20a%20la%20Primera%20Evaluaci%C3%B3n/Factores%20de%20Evaluaci%C3%B3n/Pr%C3%A1ctica%20Profesional/Gu%C3%ADa-secuencias-didacticas_Angel%20D%C3%ADaz.pdf

Recordamos:

PRESENTACIÓN: El mail va dirigido a educaciónsecundariageografia@gmail.com

En  el asunto deberá contemplarse la siguiente leyenda:Sede .Apellido (del Cursante).tp1.Region; en el caso del segundo trabajo Sede. Apellido (del Cursante).tp2.Region.

Es requisito que el archivo adjunto contenga caratula, índice y actividades. Dicho archivo deberá  nombrarse igual que el asunto del mail.

Fechas de entrega:

Sede La Falda: 10 de julio de 2017 hasta las 23:51 Horas

Sede Córdoba: 10 de Julio de 2017 hasta las 23:51 horas 

Ejercicio de Aplicación del Triaxial

Ejemplificación del grafico triaxial

Tabla 1: Porcentajes de los tres principales tipo de ganado. 

Provincia	Bovino	Ovino	Caprino	Total	% Bovino	%Ovinos	% caprinos
Buenos Aires	17659,40	1897,40	56,70	19613,5	90,04	9,67	0,29
Catamarca	194,60	74,70	161,10	430,4	45,21	17,36	37,43
Córdoba	6863,30	210,10	72,60	7146	96,04	2,94	1,02
Corrientes	3921,20	1138,00	41,30	5100,5	76,88	22,31	0,81
Chaco	2655,60	141,90	212,70	3010,2	88,22	4,71	7,07
Chubut	120,40	3222,30	88,00	3430,7	3,51	93,93	2,57

 El grafico tiene su particularidad en el trazado de los puntos, que responden a tres ejes. Cada eje se mide a lo largo del mismo de 0 (cero)  a 100 (cien) %.

Los ejes de  los valores se trazan paralelos al eje anterior en sentido antihorario, “A” || a  “C”, “B” || a “A” y “C” || a “B”.

Para marcar el valor de  “A” (en nuestro ejemplo ganado bobino)  de Bs As  se mide  desde el cero del eje  hasta  el valor del porcentaje  medido sobre el mismo (90%), desde allí comienza la paralela al eje “C” .

Para marcar el valor de  “B” (en nuestro ejemplo ganado Ovino)  de Bs As  se mide  desde el cero del eje  hasta  el valor del porcentaje  medido sobre el mismo (9%), desde allí comienza la paralela al eje “A” .

Para marcar el valor de  “C” (en nuestro ejemplo ganado Caprino)  de Bs As  se mide  desde el cero del eje  hasta  el valor del porcentaje  medido sobre el mismo (1 %), desde allí comienza la paralela al eje “B” .

Sobre este triangulo  podemos empezar a marcar las líneas con los valores que luego determinarán los puntos de cada provincia (hay 23 provincias por lo tanto tendremos 23 puntos distribuidos sobre la superficie del triangulo)

Marcamos líneas y determinamos puntos.

 Ver valores en la tabla

Provincia de Buenos Aires   líneas de color rojo

Provincia de Catamarca   líneas de color verde.

Las intersecciones de las líneas (tres) determinan el lugar que cada provincia va a ocupar en la conjugación de los tres indicadores de la variable.

Los puntos que se encuentren en el sector amarillo tienen la siguiente composición de las tres variables.

Valores de A, de 0 a 50 %

Valores de B, de 50 a 100 %

Valores de C, de 0 a 50 %

La posición de los puntos en el triangulo sectorizado es la pauta para elaborar el mapa!!!